Eleverna lär sig…

1. Vad data (information) faktiskt är för något.
2. Vilken information som går bra att dela med sig av och vad man ska hålla för sig själv (till exempel födelsedatum eller hemadress).
3. Varför data är värt pengar och varför både företag och bovar vill samla in den.

Koppling till DigComp*

1. D3: Skapande av digitalt innehåll
2. D4: Säkerhet, välbefinnande och ansvarsfull användning

*Vad är DigComp?

DigComp (det europeiska ramverket för digital kompetens) är ett EU-gemensamt verktyg som beskriver de digitala färdigheter som behövs för att använda teknik på ett tryggt och ansvarsfullt sätt. För lärare i grundskolan är det ett stöd för att lära barn allt från att söka information till att skapa digitalt innehåll och bete sig schysst på nätet. DigComp gör det enklare att förstå vad det innebär att vara ”digitalt kompetent” oavsett hur gammal man är.

Verktyg

Digiboard/storbildsskärm

Lärarkonto för HackShield (skapa ditt konto här)

1. Data: Data är all digital information som finns i datorer, telefoner och på nätet. Det kan vara allt från vad du klickar på och vilka videor du tittar på till dina lösenord och din hemadress.
2. Filterbubbla: En filterbubbla skapas när appar och hemsidor bara visar sådant de tror att du gillar. Eftersom datorn minns vad du har gjort tidigare, får du se mer av samma sak. Det gör att du kan missa andra viktiga nyheter eller åsikter.
3. Följare: Följare är personer som väljer att prenumerera på det du gör i sociala medier. De får upp dina bilder eller videor i sina egna flöden så att de kan se vad du lägger upp.
4. Gilla-markeringar (Likes): När någon klickar på hjärtat eller tummen upp på ett inlägg kallas det för en gilla-markering. Det är ett sätt att visa att man tycker om det någon har lagt ut.
5. Tvåstegsverifiering (2FA): Det här är ett extra skydd för dina konton, precis som att ha två olika lås på en dörr. Förutom ditt lösenord behöver du bekräfta att det är du på ett sätt till, till exempel med en kod som skickas till din telefon eller med ditt ansikte (FaceID).
6. Dataläcka: En dataläcka händer när privat information hamnar i fel händer eller sprids så att alla kan se den. Det sker oftast när någon bryter sig in i en databas och stjäl uppgifter som egentligen skulle vara hemliga.

Du kan säga till eleverna:

Idag tar vi oss an konceptet "data." Vi ska spela ett spel för att förstå vad det egentligen innebär. Data är inte bara siffror; det är vad du klickar på online, din adress och till och med dina lösenord.

Under spelet, tänk på vilken data du känner dig bekväm med att dela och vad du hellre vill hålla privat. Låt oss utforska tillsammans och lära oss hur vi hanterar och skyddar vår digitala information.

Introduktionsfrågor

1. När insåg du senast att din data var kvarlämnad? Kanske var det i morse när du tittade på YouTube-videor.
2. Har du någonsin känt att Google eller YouTube redan förutser vad du gillar? Hur visar det sig – i specifika annonser eller en upprepad videouppställning? (Tips: tänk filterbubbla!)
3. Har någon någonsin råkat hamna på någon annans konto och märkt en tydlig skillnad i preferenser? Kunde du omedelbart identifiera kontoägaren? (Tänk olika YouTube-rekommendationer!)
4. Har du någonsin undrat vad en app egentligen vet om dig? Utforska inställningar eller kontrollera dataåtkomstförfrågningar. Vilka antaganden tror du att appar gör om dig? Låt oss avslöja dessa digitala mysterier tillsammans!

Valfritt

Be eleverna välja sin favoritapp, vare sig det är Instagram, TikTok eller en spelapp. Be dem sedan visuellt representera på papper vad de tror att denna app vet om dem. Uppmuntra dem att tänka på appens uppfattning om deras profil: Känner den till deras vänner, familj, hobbys eller till och med deras vanliga fotbollsträning på tisdag kväll?

Betona dataens omfattande natur – det handlar inte bara om grundläggande detaljer utan kan sträcka sig in i olika aspekter av deras liv. Understryk att dessa insikter kommer att vara värdefulla när de ger sig ut på resan att utforska och förstå den digitala världen.

Spela upp lektionen 'Vad är data' på storskärmen. Titta under rubriken "tips" för extra förklaringar om lektionen.

Klassaktiviteter i uppdraget

Som lärare kan du välja att göra aktiviteterna (under uppdraget). Naturligtvis kan ni också diskutera frågorna vid ett annat tillfälle!

Följande frågor erbjuds av Koi som klassrumsaktiviteter (se illustration).

Hur stoppar vi ett dataintrång?

Ett dataintrång är när någon stjäl information som inte är deras.

Här är våra bästa tips för att hålla tjuvarna borta:

1. Använd starka lösenord: Välj ett lösenord som är svårt att gissa. Blanda bokstäver, siffror och symboler. Gör det långt och unikt – som en hemlig kod du bara delar med dina föräldrar.
2. Klicka inte på konstiga länkar: Om du ser en länk i ett mejl eller meddelande från någon du inte känner – klicka inte! Det kan vara ett trick för att stjäla din data, som en "falsk present".
3. Dela inte för mycket online: Dela bara det som är absolut nödvändigt. Du skulle väl inte berätta din adress eller dina hemligheter för en främling i parken?
4. Håll dina enheter uppdaterade: Se till att din dator, surfplatta eller telefon alltid har de senaste uppdateringarna. De fungerar som en sköld mot hackare.
5. Använd säkra nätverk: Logga inte in på öppna Wi-Fi utan lösenord (som på ett café). Det är som att klättra över ett trasigt staket – när som helst kan det kollapsa!

Varför vill både företag och brottslingar ha din data?

Varför är andra så intresserade av vad du gör på nätet?

1. Företag vill tjäna pengar: De kan sälja din information till annonsörer.
2. Brottslingar vill veta hur de kan lura dig: Desto mer de vet om dig, desto lättare blir det för dem att använda din data emot dig och så att lura dig.
3. För att gissa vad du gillar: Genom att se vad du har sökt på eller tittat på tidigare, kan de visa dig reklam för precis det du vill ha. Kommer du ihåg de där skorna du tittade på en gång som plötsligt dök upp som reklam överallt?

YouTube och Filterbubblan

Vad tror ni att ni får för förslag på YouTube? Och vad vet appen egentligen om dig?

1. Om någon tittar på massor av fotbollsvideor, kommer de förmodligen inte få förslag på sminkvideor.
2. Om någon tittar på spelvideor och kattvideor, kommer de inte se videor med trubadurer.

Vet någon vad det kallas när man bara ser mer av samma sak hela tiden?

Svar: Det kallas för en filterbubbla. Algoritmen (datorns program) skapar en bubbla runt dig där du bara ser sådant som datorn tror att du gillar, vilket gör att du missar mycket annat!

Pussel och bensträckare

Förutom klassrumsaktiviteter inkluderar varje skoluppdrag minst ett pussel och en energizer. Pusslet och dess lösning finns i Bilaga 1.

Energizern i detta uppdrag är "Försvinnandespelet." I uppdraget guidas du steg för steg genom reglerna för detta spel. Men du kan också läsa dem här:

Nu när vi fokuserar på att ta bort saker, låt oss spela ett spel. Välj en central plats. Alla placerar något från sina skrivbord i denna centrala plats. Sedan blundar en elev. En annan elev kan ta bort ett föremål från högen. Eleven som blundar kan titta igen och försöka identifiera vad som har ändrats! Upprepa detta flera gånger. Fick alla rätt varje gång?

Det är ibland svårt att märka vilken data du lämnar eller förlorar online också. Därför bör du alltid vara extra uppmärksam!

Fråga eleverna vad de har lärt sig.

Huvudfråga: Hur kan du skydda dina egna data?

Svar:

1. Radera dina data från en app
2. Läs de allmänna villkoren noggrant och acceptera dem aldrig utan att läsa noggrant
3. Aktivera tvåstegsverifiering
4. Använd ett riktigt starkt lösenord!

1. För att få en mer dynamisk känsla kan du låta eleverna turas om att läsa texten, vilket gör upplevelsen ännu mer engagerande och de får träna på högläsning!
2. Om du föredrar en tyst lektion kan du stänga av ljudet. Navigera bara till spelets alternativmeny. Denna hittar du nere till vänster (kugghjul).
3. Låt oss nu dyka in i klassrumsuppdraget! Utforska de klassaktiviteter som beskrivs på nästa sida.

Video tillkommer inom kort.

Binärt pussel 1

Lösning: 6

Binärt pussel 2

Lösning: 10

Binärt pussel 3

Lösning: 38

Binärt pussel 4

Lösning: 23