Eleverna lär sig…

1. Att internet är ett nätverk av kopplingar mellan datorer och att dessa datorer är ihopkopplade med fysiska kablar.
2. Att deras egna enheter (mobiler, surfplattor och datorer) ansluter till servrar via en internetleverantör för att kunna använda internet.
3. Att förstå hur man skickar meddelanden via nätet och hur meddelandet sedan färdas över hela världen för att nå fram.

Koppling till DigComp*

D3: Skapande av digitalt innehåll

D5: Identifiera och lösa problem

*Vad är DigComp?

*DigComp (det europeiska ramverket för digital kompetens) är ett EU-gemensamt verktyg som beskriver de kunskaper som behövs för att använda teknik på ett tryggt, säkert och ansvarsfullt sätt. För lärare i grundskolan fungerar det som ett stöd för att lära barn grundläggande färdigheter – som att söka information, skapa digitalt innehåll, vara säker på nätet och bete sig respektfullt i digitala miljöer. DigComp skapar en gemensam bild i hela Europa av vad det innebär att vara ”digitalt kompetent” i olika åldrar.

Verktyg

Digiboard/storbildsskärm

Lärarkonto för HackShield (skapa ditt konto här)

1. Internet:ett globalt offentligt nätverk av datorer som interagerar med varandra.
2. Server: en central dator som styr alla andra datorer i nätverket, till exempel en server för ett meddelandeprogram.
3. Internetleverantör: den organisation som tillhandahåller användarens anslutning till Internet. Det är en slags digital dörr till Internet.
4. WWW: Står för "World Wide Web", ett sammankopplat system av offentliga webbsidor som är tillgängliga via Internet.
5. IP-adress: Det unika numret för din dator som är ansluten till internet.

Förklara för eleverna att ni ska prata om internet och vad det egentligen är, och lägg till att ni ska spela ett spel om det tillsammans. Alla använder det varje dag, även i klassrummet, men vad är egentligen ”internet”? Hur ser det ut? Hur är det möjligt att skicka ett meddelande till någon på andra sidan jorden? Och hur är det möjligt att meddelandet kommer fram inom några sekunder?

Inledande frågor

1. När under dagen använder du internet för första gången? Och vad gör du då? (tittar på film, läser meddelanden, tittar på nyheterna?)
2. Vem av er har redan hunnit tittat på sin smartphone innan ni kom till skolan?
3. Hur skulle er dag se ut utan internet?
4. Hur skulle ni känna er om ni var tvungna att leva utan internet?

Kort aktivitet

Be eleverna att rita en bild av vad de tror händer när de skickar ett meddelande via internet till någon på andra sidan jorden. Varifrån kommer meddelandet och hur tar det sig till andra sidan jorden? Berätta sedan för dem att de kommer att få reda på allt detta i uppdraget. På så sätt kan de se om de har rätt.

Starta uppdraget på den interaktiva tavlan. Informera klassen att ni nu ska starta spelet och

diskutera regler som passar er klass när ni spelar ett spel på den interaktiva tavlan som en klass.

Hur gör jag lektionen mer interaktiv?

1. I början av uppdraget visas spelets namn ("HackShield") steg för steg. Du kan välja att diskutera dessa ord ett och ett med klassen. Några elever kanske redan känner igen orden från engelskan.
2. Vad är "hack"? (detta kommer från hacking, att bryta sig in i någons dator)
3. Vad är "Shield"? (detta är en osynlig sköld för att skydda sig själv online)
4. Vad är Future Cyber Heroes? (detta är de hjältarna vi gör av barnen för att de ska skydda sig själva och sin omgivning online)
5. Under uppdraget måste val göras. Du kan välja att använda en aktiv arbetsform. Till exempel: Om du tycker att vi ska gå åt höger, kan du stå upp. Om du tycker att vi ska gå rakt fram, kan du stanna i din stol. Och om du tycker att vi ska gå åt vänster, kan du sätta dig på golvet.

Klassaktiviteter i uppdraget

Som lärare kan du välja att göra aktiviteterna (under uppdraget). Naturligtvis kan ni också diskutera frågorna vid ett annat tillfälle!

Följande frågor erbjuds av Koi som klassrumsaktiviteter (se illustration).

1. Vilken app (meddelandetjänst) använder ni för att skicka meddelanden? Diskutera med varandra. Möjliga svar: WhatsApp, Telegram, Instagram, Snapchat, Messenger
2. Känner ni till några exempel på internetleverantörer? Skriv ner så många exempel som möjligt tillsammans med er bordsgranne. Möjliga svar: Telia, Tele2, 3...
3. Varför hamnar klassen i USA i uppdraget? Skulle era meddelanden också gå via USA först om ni skickade ett meddelande till någon i Sverige? Diskutera med varandra. Svar: Meddelandeservern finns i USA, så även om eleverna skickar ett meddelande till Sverige går det först via meddelandeservern i USA. En server hanterar den hemliga koden med siffror (1 och 0) till ett textmeddelande.
4. Diskutera med klassen om ni fortfarande kommer ihåg vilka steg ni tog. Skriv upp dem på tavlan och kontrollera om det stämmer medan ni fortsätter. Svar: först till leverantören, sedan IP-adressen och slutligen till mottagaren.

Pussel och bensträckare

Utöver klassrumsaktiviteterna innehåller varje klassuppdrag minst ett pussel och en energigivare. Pusslet och dess lösning finns i bilaga 1.

Aktiviteten i denna uppgift är ”Viskningsleken”. I uppgiften guidas du steg för steg genom spelets regler.

Men du kan också läsa dem här:

Sitt i en cirkel. Den första eleven tänker ut en mening och viskar den i örat på eleven bredvid (bara en gång!). Nästa elev viskar meningen i örat på nästa person och så vidare tills meningen har gått hela vägen runt cirkeln. Den sista personen i cirkeln säger högt vad denna hörde. Det är ofta väldigt annorlunda än den ursprungliga meningen! Klicka vidare när ni är klara.

Har du interagerat med den sista karaktären? Fråga eleverna vad de har lärt sig. Kan de nu berätta mer om hur ett meddelande skickas (när du skickar det till andra sidan jorden via internet)?

Slutfrågor:

Hur många kilometer kabel tror du att det finns?

Svar: Det finns totalt 1,6 miljoner kilometer telekabel under jord. Det motsvarar 40 varv runt jorden! Via den här länken kan du se hur kablarna är lagda, även under havet, och du kan också se exakt hur lång varje kabel är genom att klicka på den. https://www.submarinecablemap.com/

Vad innebär det att internet är ett nätverk bestående av kopplingar mellan datorer?

Svar: Eftersom det hade varit fysiskt omöjligt att dra en kabel mellan alla människor och deras enheter (dator, mobil etc.) runt om i världen.

Vad gör en leverantör?

Svar: En leverantör ger dig tillgång till internet. Du kan se det som en portal till World Wide Web.

Varför går ett meddelande först via en server innan det kan nå någon annans mobiltelefon?

Svar: Eftersom servrarna ständigt är anslutna till internet, medan din egen enhet endast är ansluten via din leverantör.

Är alla datorer anslutna med kablar?

Kort svar: Alla datorer är anslutna till en central punkt, men den kan vara trådlös. Mer utförligt svar: Vissa anslutningar kan göras tack vare trådlösa enheter. Detta kan endast göras på kort avstånd, eftersom den teknik som krävs för en trådlös anslutning är för dyr för att kunna användas överallt (dvs. direkt anslutning via satelliter).

1. För att få en mer dynamisk känsla kan du låta eleverna turas om att läsa texten, vilket gör upplevelsen ännu mer engagerande och de får träna på högläsning!
2. Om du föredrar en tyst lektion kan du stänga av ljudet. Navigera bara till spelets alternativmeny. Denna hittar du nere till vänster (kugghjul).
3. Låt oss nu dyka in i klassrumsuppdraget! Utforska de klassaktiviteter som beskrivs på nästa sida.

Fördjupad information för detta klassuppdrag

1. Video - Internetstiftelsen: Internet - så funkar det!

Lösning: